Redes

IPv6

El Internet Protocol version 6 (IPv6) es una versión del protocolo Internet Protocol (IP) y diseñada para reemplazar a Internet Protocol version 4 (IPv4), que actualmente está siendo utilizado en la gran mayoría de dispositivos que acceden a Internet. Diseñado por Steve Deering de Xerox PARC y Craig Mudge, IPv6 está destinado a sustituir a IPv4, cuyo límite en el número de direcciones de red admisibles está empezando a restringir el crecimiento de Internet y su uso, especialmente en China, India, y otros países asiáticos densamente poblados. El nuevo estándar mejorará el servicio globalmente.

IPv4 posibilita 4,294,967,296 (232) direcciones de red diferentes, un número inadecuado para dar una dirección a cada persona del planeta, y mucho menos a cada vehículo, teléfono, PDA, etcétera. En cambio, IPv6 admite 340.282.366.920.938.463.463.374.607.431.768.211.456 (2128 o 340 sextillones de direcciones) —cerca de 6,7 × 1017 (670 mil billones) de direcciones por cada milímetro cuadrado de la superficie de La Tierra.

CAMBIOS:

Los cambios son pocos con respecto a IPv4, lo único que se cambia son las direcciones de capas de red (es un nivel o capa que proporciona conectividad y selección de ruta entre dos sistemas que pueden estar ubicados en redes geográficamente distintas.)

IPv6 especifica un nuevo formato de paquete, diseñado para minimizar el procesamiento del encabezado de paquetes. Debido a que las cabeceras de los paquetes IPv4 e IPv6 son significativamente distintas.

Capacidad extendida de direccionamiento

Las direcciones pasan de los 32 a 128 bits, o sea de 2^32 direcciones (4.294.967.296) a 2^128 direcciones (3.402823669 e38, o sea sobre 1.000 sixtillones).

Esto hace que:

Desaparezcan los problemas de direccionamiento del IPv4 actual.

No sean necesarias técnicas como el NAT para proporcionar conectividad a todos los ordenadores/dispositivos de nuestra red.

Por tanto, todos los dispositivos actuales o futuros (ordenadores, PDAs, teléfonos GPRS o UMTS, neveras, lavadoras, etc.) podrán tener conectividad completa a Internet.

Seguridad 

Uno de los grandes problemas achacable a Internet es su falta de seguridad en su diseño base. Este es el motivo por el que han tenido que desarrollarse, por ejemplo, el SSH o SSL, protocolos a nivel de aplicación que añaden una capa de seguridad a las conexiones que pasan a través suyo.

IPv6 incluye IPsec, que permite autenticación y encriptación del propio protocolo base, de forma que todas las aplicaciones se pueden beneficiar de ello.

Autoconfiguración

En el actual IPv4 han tenido que desarrollarse protolos a nivel de aplicación que permitiesen a los ordenadores conectados a una red asignarles su datos de conectividad al vuelo. Ejemplos son el DHCP o BootP.

IPv6 incluye esta funcionalidad en el protocolo base, la propia pila intenta autoconfigurarse y descubrir el camino de conexión a Internet (router discovery)

Movilidad

Una de las características obligatorias de IPv6 es la posibilidad de conexión y desconexión de nuestro ordenador de redes IPv6 y, por tanto, el poder viajar con él sin necesitar otra aplicación que nos permita que ese enchufe/desenchufe se pueda hacer directamente.

LAS DIRECCIONES:

Las representación de las direcciones cambia enormemente y pasan de estar representadas por 4 octetos separados por puntos a estar divididas en grupos de 16 bits (representadas como 4 dígitos hexadecimales) separados por el carácter dos puntos.

Un ejemplo:

la web de elmundo.es en IPv4 es 193.110.128.200

en IPv6 la IP de nuestra web es 2002:450:9:10::71, siendo su representación completa 2002:0450:0009:0010:0000:0000:0000:0071

Agregar una impresora conectada a otro equipo de la red

Es frecuente que en un aula tengamos una impresora conectada a un ordenador y queremos que el resto de los ordenadores también la puedan utilizar.

Agregar individualmente la impresora local compartida.

En el equipo donde está instalada la impresora:

A) Localizar el nombre del equipo que tiene la impresora instalada él:

En Inicio--> Ejecutar --> escribir CMD -->En la ventana con fondo negro escribir HOSTNAME y aparecerá el nombre del PC.

B) Entrar en Impresoras y faxes y localizar con que nombre está instalada la impresora. Mirar que también la impresora esté compartida (Botón derecho del ratón à Compartir à Compartir esta impresora)

El ordenador al que está conectado la impresora tiene que estar encendido para que los demás equipos puedan imprimir.

A continuación seguimos estos pasos:

Escribir el nombre del ordenador donde está conectada la impresora, donde aparece  el nombre de ésta.

Se comienza pulsando ambas teclas:

y a continuación el nombre del ordenador al que está asociada ala impresora.

A continuación marcamos la impresora como predeterminada y si volvemos a meternos en impresoras y faxes tendremos la impresora instalada.

Desfragmentación de un disco

Esta herramienta se encarga de reorganizar la información que tenemos almacenada en el disco, aunque también puede corregir errores en las unidades.

El disco se degrada a la vez que grabamos nuevos datos y eliminamos otros, por eso hemos de reorganizar la información para que los espacios libres entre la información desaparezcan y de esta forma mejoremos el rendimiento de nuestro disco y conseguiremos que el acceso a la información sea más rápido.

Los espacios libres influyen en el tamaño que ocupan los ficheros. Si desfragmentamos el disco nos daremos cuenta que el tamaño en disco de los archivos disminuye.

Accedemos a la desfragmentación:

Podemos pinchar en Analizar para ver en qué estado se encvuentra el ordeanador. Si decidimos desfragmentarlo : Una vez dentro pinchamos desfragmentar ahora para que el proceso comience:

En la configuración puedes elegir que sitúe los archivos de programa de tal forma que las aplicaciones se inicien con más rápidez.

También se pueden comprobar  los errores de la unidad, lo que conlleva que el desfragmentador tarde más tiempo.  Si el sistema funciona correctamente y las unidades son de gran tamaño puedes desactivarla para que vaya más deprisa.

 Puedes hacer que esta configuración sea la que utilice a partir de ahora marcando: Cada vez que desfragmente... o bien sólo esta vez , marcando la opción: Sólo esta vez.

Una vez seleccionada la unidad y la configuración del Desfragmentador pulsa Aceptar.

Te aparecerá una ventana similar he mostrado antes, esta te indicará la progresión y también te permitirá pausarlo o incluso finalizarlo.

Sistema operativo: Linux

a)      Características del sistema operativo Linux ( multitarea, software libre…)

           -  Multitareas ejecuta al mismo tiempo numerosos programas sin obstaculizar la ejecución de cada                   aplicación.

- Multiusuarioservir a numerosas personas al mismo tiempo, cada una ejecutando una o más aplicaciones.

Ambas permiten que más de una persona puede trabajar en la misma versión de la misma aplicación de manera simultánea, desde las mismas terminales o desde terminales separadas.

-Kernel.

Este es el componente principal del sistema operativo. Se encarga de asignar tareas y manejar el almacenamiento de datos.

-Shell.

Esta es la utilidad que procesa las peticiones de los usuarios. También es un lenguaje de programación de alto nivel.

- Multiplataforma.

Corre en muchas CPUs distintas (Intel 386/486/Pentium y como k6/7 de AMD, procesadores de la familia Motorola, SunSparc, etc).

- Sistema de Archivos.

La estructura de archivos de Linux está pensada para facilitar la utilización de una gran cantidad de archivos. LINUX también permite a los usuarios compartir archivos por medio de enlaces (links). Cada usuario es propietario de sus archivos y para ello cada fichero dispone de una serie de permisos. Elpropietario de un fichero puede permitir que otros usuarios compartan el uso de alguno de sus ficheros .

b) Origen del sistema operativo

El primer Sistema Operativo fue desarrollado en el Centro de Investigación y Desarrollo de la General Motors Company a principio de la década de los cincuenta. Por Bill Gates

c)       ¿Qué es una distribución? Ejemplos.

Una distribución Linux, es una distribución de software basada en el núcleo Linux que incluye determinados paquetes de software para satisfacer las necesidades de un grupo específico de usuarios, dando así origen a ediciones domésticas, empresariales y para servidores. Por lo general están compuestas, total o mayoritariamente, de software libre.

Existen distribuciones que están soportadas comercialmente, como Fedora (Red Hat), openSUSE (Novell), Ubuntu (Canonical Ltd.), Mandriva, y distribuciones mantenidas por la comunidad como Debian y Gentoo.

Investigar sobre la BIOS

1.       ¿ Para qué sirve la BIOS?

Se encarga de realizar las funciones básicas de manejo y configuración del ordenador. Podemos afirmar que es un conjunto de rutinas y procedimientos elementales que coordinan y manejan los elementos de hardware básico.  Se encarga de comprobar el hardware instalado en el sistema, ejecutar un test inicial de arranque, inicializar circuitos, manipular periféricos y dispositivos a bajo nivel y cargar el sistema de arranque que permite iniciar el sistema operativo.

2.       Describe paso a paso el proceso que realiza la BIOS al arrancar el ordenador.

-           Lo primero que hace la BIOS es un chequeo de todos los componentes de hardware. Si encuentra algún fallo, avisa mediante un mensaje en la pantalla o mediante pitidos de alarma. Este chequeo o test se llama POST (power on self test, autocomprobación al conectar).  Configura y examina distintos estados del PCU con acciones específicas.

-          Realiza un test de memoria del PC para asegurarse de que puede leerse y escribirse en ella correctamente.

-          A continuación realiza un test de la ROM de vídeo. En este momento la BIOS que arranca el ordenador busca la BIOS del adaptador de vídeo y la inicia, para garantizar la memoria de la tarjeta de vídeo y el funcionamiento de la misma.

-           Después de esto, viene la información de la propia BIOS, que se refiere al fabricante y a la versión.

- La BIOS inicia una serie de pruebas del sistema incluida la cantidad de RAM detectada en el sistema. Los mensajes de error que surjan ahora se presentarán en la pantalla.

- Test del comprobador de disco. La BIOS interactúa con los controladores del disco duro para asegurar que puede acceder a éstos. Por ejemplo, unidades de disco, CD-ROM.

- Si la BIOS soporta la tecnología Plug-and-Play, todos los dispositivos detectados se configuran.

- Al final de la secuencia, la BIOS presenta una pantalla de resumen de datos.

Ahora le toca actuar al sistema operativo.

3.       ¿Cómo puedo entrar en la BIOS para cambiar la información?

A través de la BIOS no se pueden realizar cambios realmente sustanciales, sino cambios superficiales.

·         Antes de 2008 para la mayoría de los modelos.

Con el equipo apagado, presionando  el botón de encendido y después pulsando  varias veces la tecla F10 

·         2008 en adelante para la mayoría de los modelos.

Presionando  Escape para entrar al menú de Inicio. Luego aparece un mensaje para que presionemos F10 para acceder a la Configuración del BIOS.

También puede ser sin pasar por el menú de inicio.

4.       ¿Dónde se almacenan los datos de la BIOS?

El sistema BIOS del equipo tiene una utilidad de configuración incorporada que permite que los usuarios controlen funciones especiales del equipo. Entre la información de configuración almacenada en el BIOS se incluye el tipo de dispositivos periféricos instalados, la secuencia de inicio del equipo y la cantidad de memoria del sistema y memoria ampliada. Cuando el sistema está apagado, una batería de la placa base conserva la información de configuración del BIOS.

5.       ¿ La BIOS es software, hardware o firmware? ¿Qué es esto último?

Es firmware, que es el software específico con el que está configurado el hardware.

6.       ¿ Puedo borrar los datos de la BIOS y grabar unos nuevos o sólo actualizarla?

Los datos de la BIOS no se pueden borrar, tan solo se pueden modificar las distintas opciones que ofrece. Si es posible su actualización, para incorporar nuevas funciones, corregir errores o poder instalar nuevos elementos del hardware.

Dispositivos de almacenamiento

1.       ¿ Qué capacidad tienen un CD-ROM un DVD-ROM, un disco HD y un disco Blu Ray?

-          CD-ROM à 650, 700 o como máXimo 800 MB

-          DVD-ROM à desde 4,7 a 17 GB ( según el número de capas). Capa simple à 4,7GB ; Capa dobleà 8,7GB ; Dos caras à 9,4GB ; Doscaras y capa doble à 17GB

-          Disco HD àhasta 30 GB (15GB por capa)

-          Disco Blu Ray àhasta 50 GB (25 GB por capa aprox.)

2.       ¿ Cuáles son las diferencias entre DVD+R, DVD-R y DVD –RW?

DVD-R (DVD-Grabable)à lectura y escrittura.es un disco óptico en el que se puede grabar o escribir datos con mucha mayor capacidad de almacenamiento, normalmente 4.7 GB es un formato de grabación en el que el disco se puede grabar una vez. Se utiliza con más frecuencia ya que es más barato.

El DVD+R (+ Grabable) es un disco óptico grabable solo una vez. Este formato de disco DVD+R es lo mismo que el DVD-R pero creado por otros fabricantes. Calidad mejor, más velocidad…

DVD-RW à es un DVD regrabable en el que se puede grabar y borrar la información varias veces. La capacidad estándar es de 4,7 GB.

3.       ¿ Se puede regrabar infinitamente un DVD –RW?

No, hasta 1000 veces, dependiendo de la grabadora.

4.       ¿ Qué otros dispositivos ópticos de almacenamiento existen?

Están ordenados de mayor a menor antigüedad:

-          CD-ROM

-          CD-RW

-          DVD±ROM

-          DVD±RW

-          DVD-RAM

-          Discos Blu-ray.

5.       ¿ Qué es un disco duro externo multimedia?

Es un dispositivo externo en el cual se pueden introducir archivos multimedia y visualizarlos en la pantalla de un televisor. Se conecta al él mediante unos cables de entrada y salida de audio y vídeo, y al ordenador por un puerto USB de alta velocidad.

6.       ¿ Puedo grabar programas de televisión con un disco duro multimedia?

Sí, pero se necesita tener instalado el TDT.

Investigaciones con microprocesadores,buses y micro

1.¿ Son compatibles los módulos DIMM y SIMM de memoria RAM en una placa base?

No son compatibles porque cada tecnología posee su propio modelo de socket ( el lugar en el que pones el microprocesador)

 ¿Cuál es la velocidad habitual del bus de datos de un microprocesador Intel Dual-Core de 2,5 Ghz?

133 hmz aproximadamente

3. ¿ Qué diferencia hay entre un socket y un slot?

Socket à es un sistema electromecánico de soporte y conexión eléctrica, instalado en la placa base, que se usa para fijar y conectar un microprocesador.

Slot à es un elemento de la placa base de un ordenador que permite conectar a esta una tarjeta adicional o de expansión

4. ¿En que consiste la especificación ATX?

ATX son las siglas de: Advanced Technology Extended que significan: Tenología avanzada y extendida. Es el tipo de conector con el que se trabaja la corriente eléctrica en una placa base.

5. ¿Qué diferencias hay entre una memoria caché del tipo L1 y una del tipo L2?

La cache L1 es mucho más pequeña (en kb) y está al lado del centro del procesador, en cambio la L2 esta fuera del corazón del procesador y es de mayor capacidad.

6. ¿Cuál es la función de la unidad aritmético-lógica?

La función es la de operar y resolver todos los cálculos que se den del computador Sumar, restar, multiplicar, etc. Todo ello en sistema binario. 

DESCUBRE LAS TIC

1. ¿En qué consisten los e-books o libros digitales? ¿Qué marcas los comercializan? ¿Qué precio tienen? ¿Dónde podemos encontrar libros y textos para los e-books?

Un libro electrónico es una publicación digitalizada que ha sido confeccionada para ser comercializada en Internet. Por tanto su tamaño, estructura y diseño han debido de ser tratados correctamente para que su descarga, visualización y utilización sean los adecuados. Es una versión electrónica o digital de un libro o un texto publicado en la World Wide Web o en otros formatos electrónicos.

Inves, papyre, sony, Samsung, wolder.

Desde páginas de internet que son específicamente de eso, pudiendo descargarte un libro en pdf ( por ejemplo) leyéndolo directamente desde tu libro electrónico.

2. ¿Se puede obtener alguna titulación de grado medio o superior a distancia? ¿En qué centros o universidades? ¿En qué consiste la teleformación?

Sí, gracias a los medios actuales de los que disponemos. Nos facilitan el estudio autónomo y basado en tecnologías de la información.

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) y Universidad Internacional de la Rioja (UNIR).

La Teleformación amplía el acceso a la oferta aducativa o formativa a sectores de 3 trabajadores que, por barreras geográficas, discapacidad o imcopatibilidad de horarios, no tiene fácil acceso a la formación personal.

3. ¿En qué consiste la voz sobre IP? ¿Podemos realizar llamadas o videollamadas de forma gratuita a cualquier teléfono fijo del mundo a través de Internet? ¿Qué programas utilizarías?

Señal de voz en forma digital, en paquetes de datos, en lugar de enviarla en forma analógica, a través de circuitos utilizables, sólo por telefonía convencional como las redes PSTN.

Si, para hacer una llamada gratuita por internet tenemos que utilizar un programa VoIP, que nos permite llamar gratis a cualquier parte del mundo. Se puede llamar de PC a PC, PC a números fijos y teléfonos móviles. Sólo es necesario tener una conexción ADSL, instalar VoIP, tener un micrófono y altavoces.

Skype, Messenger, Gtalk, Viber…

4. ¿Qué significa streaming? ¿Podemos ver una película a través de Internet? ¿Qué páginas web lo permiten? ¿Podemos escuchar la radio en directo a través de Internet? ¿Qué emisoras se pueden escuchar? ¿Qué se necesita tener instalado?

es la distribución de multimedia a través de una red de computadoras de manera que el usuario consume el producto al mismo tiempo que se descarga. 

Si, en páginas web que permiten alojar diversos formatos de películas, visalizándolas online. Por ejemplo en youtube, WK, Divx…

Sí,a través de cualquier página de intenet en la que la emisora pueda estar alojada. Por ejemplo los 40 principales, cadena dial,radio marca, canal fiesta radio…

Normalmente las emisoras vienen con una dirección url que integras a tu reproductor multimedia.

Pero en ciertas ocasiones como pasa con algunas emisoras de deportes, piden un plug in, que solo necesitas descargar el programa e instalarlo en tu pc. 

Intenert Explorer ya está integrado con Windows Media Player. Si usa otro navegador deberá  instalar el complemento de Windows Media Player. Si es usuario de internet explorer es posible que le pida instalar la función ACTIVEX CONTROL, tal y como se muestra en la imagen.

5. ¿Podemos ver en directo encuentros deportivos a través de Internet? ¿En qué páginas web? ¿Es legal?

Sí, a través de páginas como tarjeta roja, deportesonline y deportesyoo.

Sí, ya que captando diversas emisoras sudamericanas.

6. ¿Qué es la domótica? ¿Cómo influyen los nuevos avances informáticos en la domótica?

Conjunto de sistemas capaces de automatizar una vivienda, aportando servicios de gestión energética, seguridad, bienestar y comunicación, y que pueden estar integrados por medio de redes interiores y exteriores de comunicación, cableadas o inalámbricas, y su control puede ser desde dentro y fuera del hogar. 

Ha permitido desarrollar el concepto de edificios inteligentes como el hecho de garantizar el funcionamiento de necesidades reales como energía o iluminación por ejemplo.

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

1. Perspectiva de las TIC

1.    ¿Cómo entienden Borja y Castells que influye la actual revolución tecnológica en las personas?

Esta revolución lo que provocará será una vuelta al trabajo individual, ya que se retomará la individualización del trabajo, el reparto de tareas, cuya única unión serán los medios y las redes de comunicación, volviendo a lo que había antes de la revolución industrial. Aunque por un lado permitirá la producción de ciertos materiales en cualquier parte del mundo. Y el hecho de que haya personas menos cualificadas con más posibilidades de moverse por el mundo va a tener como consecuencia el que cada vez haya menos puestos de trabajo, ya que lo que se busca es una mayor cualificación .

2.    ¿Qué influencia tendrá el nuevo mercado tecnológico sobre la mano de obra cualificada y no cualificada? ¿Creará empleo en ambos casos?

Debido a lo dicho anteriormente, las personas menos cualificas se verán en el paro ya que los puestos estarán ocupados por personas altamente formadas que hayan estado un tiempo considerable estudiando o que tengan algún tipo de título. Lo que será una grave consecuencia para las personas menos formadas, ya que esto no afecta solo alas tecnologías, sino también a todos los ámbitos, cultura, comunicación política, economía… y afectará a tantos ámbitos debido a dicha red de comunicación que nos une y a las consecuencias actuales como la individualización de tareas.

3.    La mayor disponibilidad tecnológica por parte de los individuos puede provocar exclusión o mayor socialización. ¿De qué forma afecta a los individuos?

Todos estos cambios propician una situación algo contradictoria. Por un lado podemos ver como las tareas se reparten, los medios tienden cada vez más al individuo por si solo, los grandes medios de comunicación pueden pertenecer a cada persona y todos tenerlos a su alcance. Todo ello controlado por las grandes empresas. Esto nos favorece ya que podemos utilizar estas tecnologías individuales aunque controladas como medio para avanzar y aprender, formando parte de nuestras vidas y de nuestro aprendizaje. Todo esto sin perder de vista la exclusión que suponen que dichos medios se individualicen.

Por otro lado, la individualización puede ser buena, ya que favorece a personas que no se encuentran tan metidas en la sociedad, haciendo que participen y puedan dar a conocer sus opiniones y sus mensajes.

2. Necesidades en educación continua y superior

4.    ¿Por qué es importante la formación continua?

Dada la situación actual, en la que todo está en un continuo proceso de desarrollo y cambios es muy importante la mano de obra cualificada, ya que se están generando nuevas organizaciones, nuevos proyectos, y el poder va a parar a las manos de las grandes empresas. Tenemos que estar preparados para todo eso, para asumir la situación actual y afrontarla, ya que esa formación continua favorece a la competitividad y a las posibilidades que puedan ofrecernos. Y más ahora, que estamos en una situación en la que los medios de comunicación nos favorecen y nos facilitan la tarea, mediante cursos a distancia por ejemplo. Tenemos que aprovechar todos estos nuevos recursos para que nos favorezcan y no nos entorpezcan, y para ello tenemos que aprender.

3. Nuevos enfoques en la formación

5.    ¿Qué nuevos retos deben asumir los profesores en la formación de TIC?

El reto principal actualmente es el preparar a los alumnos para una sociedad que está en continuo cambio y que tienen que hacerse valer por si solos, buscando recursos, enfrentándose a los problemas que vayan surgiendo, colaborar con otras personas para salir adelante frente a un problema, etc. La tarea de los profesores es esta, pero también orientarlos a la sociedad de información que cada vez tiene más peso. Por lo que el profesor ya no es la fuente de información principal, si no que se dedica a orientar a los alumnos hacia esa sociedad utilizando dichos medios. Los orienta a la autonomía y potencian su trabajo:

1.- Guiar a los alumnos en el uso de las bases de información y conocimiento

2.- Potenciar que la actividad de los alumnos en el proceso de aprendizaje

3.- guiar a los alumnos en el desarrollo de experiencias colaborativas

4.- Acceso fluido al trabajo del estudiante en consistencia con la filosofía de las

estrategias de aprendizaje empleadas y con el nuevo alumno-usuario descrito.

4. Elementos de reflexión

6.    ¿En qué consiste el dilema tecnología-humanismo?

La globalización está cambiando nuestras estructuras tal y como las conocemos, está repercutiendo en todos los ámbitos, cultura, sociedad, economía… por ello no podemos separar este avance, esta tecnología de la sociedad, porque evolucionan de manera conjunta. Estas nuevas tecnologías no están marcando un nuevo modelo de vida. Constituye la sociedad esta tecnología, haciendo una estructura del mundo, haciendo que podamos expresar las cosas tal y como las queremos y nuestras diferencias con otras personas. Dando más oportunidades a todo el mundo a dejarse ver.

7.    ¿Por qué son urgentes los cambios?

La sociedad está cambiando constantemente y por ello todos tenemos que adaptarnos, tenemos que replantearnos la organización actual. Para ello el sistema educativo tiene que enfrentarse a todo esto y reorientarnos y situarnos en este ámbito. A pesar de que esto es necesario, no es suficiente, pero el avance continua y tenemos que cambiar con él, adaptando a él nuestros modelos de vida.

8.    ¿Qué ocurrirá con los perfiles profesionales y los procesos formativos al sufrir la influencia de las TIC?

Las nuevas tecnologías están generando multitud de cambios a nivel de trabajo, aportan nuevas posibilidades para la formación, ampliando ciertos ámbitos y reduciendo otros. Por ello se dispone de gran variedad de medios con los que trabajar y avanzar. La actual sociedad también exige estos cambios y tenemos que orientarnos tanto para el empleo como para la vida.

Tenemos que acoger los nuevos medios y modificaciones sin cometer los errores del pasado, adaptándonos a los rápidos cambios y transformaciones que lleven a la cooperación en el diseño y la distribución de los cursos y materiales de educación a distancia.

Para que exista una verdadera red se necesita tanto tecnología como personas, experiencia y disposición. Si no sería imposible el adaptarnos.